Métodos para tomar apuntes: ¿cuál encaja con tu clase?
No hay una única forma perfecta de tomar apuntes. La que funciona es la que encaja con cómo está montada la clase y te obliga a pensar mientras escribes. Copiar las diapositivas palabra por palabra no hace ninguna de las dos cosas.
En resumen
- Escribe menos de lo que oyes, con tus palabras. Copiar diapositivas no es aprender.
- El método Cornell trae un autoexamen incorporado.
- Mezclar métodos está bien. Esquema en clase, mapa mental después.
El esquema
Títulos a la izquierda, ideas con sangría debajo y detalles con más sangría todavía. Es lo que hace casi todo el mundo sin pensarlo.
Va genial cuando la clase ya tiene una estructura clara, como una clase de historia sobre tres causas de una guerra. Se desmorona cuando el profe salta de un tema a otro. Si tu esquema acaba lleno de líneas que lo conectan todo con todo, prueba con un mapa.
El método Cornell
Lo inventó Walter Pauk en la Universidad de Cornell. Divides la hoja en una columna ancha a la derecha para los apuntes de clase, una columna estrecha a la izquierda para pistas y una franja abajo para un resumen.
En clase, escribe a la derecha como quieras. Ese mismo día, añade a la izquierda preguntas o palabras clave que tus apuntes respondan, y abajo un resumen de dos o tres frases.
La recompensa llega al repasar. Tapas la derecha, lees las pistas y respondes de memoria. Básicamente has metido un test dentro de tus apuntes, así que es muy buena opción para todo lo que vaya a examen.
Mapas mentales
El tema principal en el centro y ramas hacia subtemas y detalles. Los mapas conceptuales van un paso más allá y ponen nombre a las conexiones, como provoca o es un tipo de.
Son ideales cuando todo está conectado: un ecosistema, los temas de una novela, las causas y consecuencias de una revolución. Eso sí, cuesta hacerlos en directo en una clase rápida. Mucha gente toma un esquema en clase y luego lo pasa a mapa, que ya es un buen repaso en sí.
Tablas y el método de frases
Cuando la clase es básicamente una comparación, usa una tabla. Los tipos de rocas y cómo se forma cada una, o los partidos políticos y sus propuestas, encajan directamente en filas y columnas.
Para charlas rápidas y caóticas sin estructura clara, escribe cada idea nueva como una frase numerada. No queda bonito, pero llegas a todo. Ya lo ordenarás.
En mates y ciencias, los ejercicios resueltos valen más que cualquier formato. Escribe cada paso con una nota rápida de por qué, para poder rehacer el problema luego sin mirar.
Elección rápida
- Clase clara y ordenada: esquema.
- Contenido que te van a preguntar en detalle: Cornell.
- Muchas conexiones, o repasar un tema entero: mapa mental.
- Comparar cosas: tabla.
- Caos total: frases numeradas, ordenadas después.
Con Brainlag
Toma apuntes en forma de esquema en Notas durante la clase. Después, añade debajo una sección de Preguntas y un Resumen corto, y ya tienes tu Cornell. Al acabar un tema, pon el título en el centro de un Mapa mental y añade una rama por cada apartado principal. Al repasar, mira solo las preguntas o el centro del mapa e intenta recordar el resto antes de comprobarlo.
Pruébalo en Brainlag
Preguntas rápidas
¿A mano o con portátil?
Las dos cosas funcionan. Lo importante es resumir con tus palabras, algo que es fácil saltarse cuando tecleas rápido. Si escribes en el portátil, parafrasea a propósito y cierra las demás pestañas.
¿Paso los apuntes a limpio?
Copiarlos bonitos es sobre todo presentación. Reelaborarlos es otra cosa. Convertirlos en un mapa o escribir preguntas te hace pensar otra vez, y eso sí merece la pena.